การบันทึกครั้งที่ 8 

วันศุกร์ ที่ 3 มีนาคม 2560

เวลาเรียน  08.30-12.30 น.

สัปดานี้เรียนเรื่อง

ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(Children with Learning Disabilities) 

    1. ด้านการอ่าน (Reading Disorder)

    2. ด้านการเขียน (Writing Disorder)

    3. ด้านการคิดคำนวณ (Mathematic Disorder)

    4. หลายๆ ด้านร่วมกัน

ออทิสติก (Autistic) 

"ไม่สบตา ไม่พาที ไม่ชี้นิ้ว" 

ลักษณะของเด็กออทิสติก 

    - อยู่ในโลกของตนเอง
    - ไม่เข้าไปหาใครเพื่อให้ปลอบใจ
    - ไม่เข้าไปเล่นในกลุ่มเพื่อน 
    -  ไม่ยอมพูด

    - เคลื่อนไหวแบบซ้ำๆ

เกณฑ์การวินิจฉัยออทิสติกองค์การอนามัยโลกและสมาคมจิตแพทย์อเมริกา

ความผิดปกติของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอย่างน้อย 2 ข้อ

      - ไม่สามารถใช้ภาษาท่าทางสื่อสารทางสังคมกับบุคคลอื่น
      - ไม่สามารถสร้างสัมพันธภาพกับบุคคลให้เหมาะสมตามวัย
      - ขาดความสามารถในการแสวงหาการมีกิจกรรม ความสนใจ และความสนุก สนานร่วมกับผู้อื่น

     - ขาดทักษะการสื่อสารทางสังคมและทางอารมณ์กับบุคคลอื่น
พฤติกรมการทำซ้ำ

• นั่งเคาะโต๊ะ หรือโบกมือนานเป็นชั่วโมง
• นั่งโยกหน้าโยกหลังเป็นเวลานาน
• วิ่งเข้าห้องนี้ไปห้องโน้น
• ไม่ยอมให้เปลี่ยนสิ่งแวดล้อม

ไม่สามารถวินิจฉัยให้เข้าข่ายโรคใดๆได้

   ออทิสติกเทียม

• ปล่อยให้เป็นพี่เลี้ยงดูแลหรืออยู่กับผู้สูงอายุ 
• ปล่อยให้ลูกอยู่กับไอแพด
• ดูการ์ตูนในทีวี

Autistic Savant

• กลุ่มที่คิดด้วยภาพ (visual thinker) จะใช้การการคิดแบบอุปนัย (bottom up thinking) 
• กลุ่มที่คิดโดยไม่ใช้ภาพ (music, math and memory thinker)จะใช้การคิดแบบนิรนัย (top down thinking)

ประเมินตัวเอง

  วันนี้ตั้งใจเรียนพอสมครวเรียนสนุก

ประเมินเพื่อน

  เพื่อนๆทุคนตั้งใจเรียนมาและสนุกกกับการเรียนมาก

ประเมินอาจารย์

  อาจารย์สอนสนุกเข้าสอนครงเวลา